作为老牌特级教师，田应羽当然是读过不少骈文的。
初高中教材里，也有一两篇骈文入选。
不过骈文不像唐诗宋词那样广为传颂，因此在中小学教学计划中只占了很小的篇幅。
在这样的大环境下，一个高中生想要精通骈文，是很难很难的。
“时维九月，序属三秋。潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫……”
看着看着，他忍不住读了出来：
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色……”
天地广阔，置身于此情此景，暂时忘却了自身的遭遇，将精神寄托宇宙，无限升华了自己的感情。
这一句，可谓是写尽滕王阁秋景之妙处。动静结合，展现出古人借景抒情所追求的最高境界。
“！！！”
“现在的高中生都这个水平了吗？？？”
“这个考生对骈文的掌握，可以说是出神入化了！”
“单凭‘秋水’这一句，就足够流传千古了吧！”
田应羽还不知道，接下来还有更震撼的内容等着他。
“天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数。”
……
“关山难越，谁悲失路之人；萍水相逢，尽是他乡之客！”
……
这四句写尽对宇宙与人生的感慨，很难想象，这是一个还未踏入社会的高中生所写的。
“这真的是一个高中生能写出来的吗？”田应羽老师陷入了深深地怀疑。
“时运不济，命运多舛。冯唐易老，李广难封……”
“所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志！”
……
这一段写尽自己郁郁不得志之苦，又展现出自己昂扬不屈的意志、高洁孤傲的品质。
田应羽越看越惊，越读越不能自已。
“你说他是李白转世我也信啊！”
“阁中帝子今何在，槛外长江空自流！”
读罢最后一句，田应羽默默无语。
这篇文章，不论句式、辞藻、典故、声律、情感、文思、结构、立意，都是上上。
明明构思极为精巧，但读来却偏偏有一种一气呵成、浑然天成的感觉。
古往今来的骈文中，恐怕只有《哀江南赋序》能与之比肩。
“也许我们眼中的千古雄文，不过是天才的随笔罢了。”
田应羽刚刚读完一篇如此优秀的奇文，颇受受打击，忍不住意兴阑珊的感慨起来。
不过，他很快又高兴起来。
田应羽忍不住自言自语道：“我居然有幸见证如此雄文的诞生！”
田应羽看这篇《滕王阁序》花了不少时间，等他看完，已经到了休息的时间。
阅卷老师都纷纷离开了工位，在狭小的办公室里四处走动着，活动筋骨。
大家听见田应羽的动静，纷纷好奇的围了过来。
“田老师，怎么回事？”
“田老师，怎么还不休息？”
“田老师，你感叹什么呢？”
……
许多老师都是阅卷办公室的常客，这些老师跟他已经很熟了，随意的问着。
田应羽把椅子一拉，让出屏幕，摊开手说：“你们自己看吧！”
老师们纷纷好奇的围到屏幕前观看。
很快，办公室里就响起了异口同声的吸冷气的“嘶嘶”声，以及此起彼伏的“卧槽”声。
这样的动静很快就惊动了阅卷组长。
“怎么回事？”
阅卷组长是一个五十岁左右的语文老师，是上面派下来的专家。
田应羽连忙说：“组长，我这边出了一篇满分作文，正要上报给你呢！”
高考是很难出满分作文的，因为高考作文的评分是很严格的，在双评机制下，很难同时让两个阅卷老师都给出满分。
就算两个老师都不约而同的给了满分，最后也需要上报阅卷组长审核，然后大家表决，获得一半以上的老师同意，才能给满分。
组长一听，也来了兴趣。
“我来看看！”
于是大家便给组长让出了一个位置。
“哦豁，文采不错啊，这考生书读得够杂的1”
组长刚开始看的时候还有心情评头论足，结果看着看着就说不出话来了。
他沉默着看完了整篇文章，最后，才憋出一句话：“查重了吗？”
“额，还没有……”
田应羽这才想起来满分作文是要查重的，于是连忙操作着阅卷系统提交查重。
大家看着屏幕上的查重进度一点一点的前进，都紧张地看着。
也不知道过了多久，查重的进度条终于走完了，田应羽连忙点开结果。
查重率：2%！